Semana 4 Transformación Curricular en Guatemala
Transformación curricular
- Organización curricular del Sistema Educativo Nacional por niveles, ciclos y grados.
- Un paradigma diferente que se centra en la persona humana con una visión intercultural y bilingüe.
- Nuevas estrategias de diseño y desarrollo curricular.
- Principios, finalidades y políticas que responden a las demandas del contexto sociocultural.
- Impacto positivo en todo el sistema educativo; especialmente, al llevar soluciones a problemas que por tradición han afectado la educación guatemalteca.
- MINEDUC-Digecur (2010). Fundamentos del currículo. Guatemala. Recuperado de: https://www.scribd.com/doc/89364876/8/Diferencias-entre-el-curriculotradicional-y-el-nuevocurriculo
- MINEDUC UNESCO (2004). Gestión curricular. Directores en acción. Guatemala. Recuperado de: http://www.mineduc.edu.gt/recursoseducativos/descarga/directores/gestioncurricular.pdf
Reflexión Personal:
Me quedo con:
La importancia que tiene
la transformación curricular porque permite lograr el compromiso y la
participación de toda la comunidad educativa en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, garantizando soluciones con métodos, enfoques y
procedimientos a los problemas que aún afectan nuestra educación.
Seamos parte del cambio,
ahora ya no deben de existir esas escuelas frías porque la persona es el centro
del proceso educativo es el sujeto transformador de la sociedad, este cambio
nos permite reconocer la importancia de las emociones, de la motivación, como
aprende el cerebro, porque las habilidades son importantes, eso hace un proceso
de transformación curricular para llegar a una educación de calidad.
• Aporte extra/Anexo que
enriquezca el tema
Proyectando la
Transformación Curricular a la realidad actual, es necesario la adaptación de
los programas educativos a las necesidades de la población y el contexto en el
que se va a ejercer, si bien el docente tiene en pleno siglo XXI la oportunidad
de ajustar y corregir los programas educativos con el único fin de serle útiles
en la enseñanza-aprendizaje satisfaciendo la necesidad de un futuro mejor a
cada estudiante.
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